PRESENTACIÓN DEL LIBRO “APRENDER HACIENDO”
“El aprendizaje a través del hacer involucra a los estudiantes y los transforma en protagonista del proceso. Resolver un desafío, un reto despierta el interés, fomenta la autonomía y transforma el aula en un espacio de aprendizaje activo y colaborativo donde los niños y niñas se formulan preguntas, buscan respuestas y descubren sus propios intereses. De este modo, se promueve la alfabetización científica, a partir del desarrollo del pensamiento científico. La clave es pensar propuestas que permiten replicar dentro de las aulas los modos en que se desarrolla la ciencia: hacer preguntas, examinar objetos, rastrear antecedentes, indagar sobre necesidades. En este contexto, el modelo steam favorece el acercamiento de los estudiantes a las ciencias, las tecnológicas, el desarrollo del pensamiento computacional, la iniciación a la programación, la robótica y la búsqueda de respuestas creativas para la resolución de problemas cotidianos.”
